如何理解MM定理

1. 如何理解MM定理

2. 如何理解“坏孩子定理”

所谓的“坏小孩定理”，意味为人父母者对于子女都具有“利他心”，都会为子女的利益和幸福着想，虽对不同的子女会有程度上的区别，但基本上都会为每个小孩的利益着想。这个定理的关键是父母有慈悲为怀的利他心。
不过，为人子女者却往往有“自私自利”者，贝克尔就称这些只具“利己心”却没有“利他心”的子女为“坏小孩”。坏小孩定理，也称贝克尔定理，是经济学家贝克尔在分析利己主义和利他主义的基础上提出来的。

扩展资料
核心本质：贝克尔采纳了个体理性这一传统经济学概念。理性的行为者被假定为在有限的资源约束下最大化其效用函数。但是在贝克尔的分析中，“效用函数”与“有效资源”都是在非传统的意义上给出的。
对利己主义者实施帮助的利他主义者b的效用，被假定为不但是b自己消费的函数，而且也是i消费的函数。而且，类似的，b的有限资源，即“基本的”预算约束，被贝克尔称为社会收入。社会收入不仅由b自己的收入组成，而且也由i的收入对b的价值组成。
参考资料来源：百度百科——坏小孩定理

3. 墨菲定律的应用事例

4. 如何理解香农采样定理不损失任何信息

香农采样定律是信息论，特别是通讯与信号处理学科中的一个重要基本结论.E. T. Whittaker(1915年发表的统计理论)，克劳德·香农 与Harry Nyquist都对它作出了重要贡献。另外，V. A. Kotelnikov 也对这个定理做了重要贡献。

采样是将一个信号(即时间或空间上的连续函数)转换成一个数值序列(即时间或空间上的离散函数)。

采样得到的离散信号经保持器后，得到的是阶梯信号，即具有零阶保持器的特性。

如果信号是带限的，并且采样频率高于信号最高频率的一倍，那么，原来的连续信号可以从采样样本中完全重建出来。

带限信号变换的快慢受到它的最高频率分量的限制，也就是说它的离散时刻采样表现信号细节的能力是非常有限的。采样定理是指，如果信号带宽小于奈奎斯特频率(即采样频率的二分之一)，那么此时这些离散的采样点能够完全表示原信号。高于或处于奈奎斯特频率的频率分量会导致混叠现象。大多数应用都要求避免混叠，混叠问题的严重程度与这些混叠频率分量的相对强度有关。




为了不失真地恢复模拟信号，采样频率应该不小于模拟信号频谱中最高频率的2倍。

Fs≥2Fmax

采样率越高，稍后恢复出的波形就越接近原信号，但是对系统的要求就更高，转换电路必须具有更快的转换速度。

5. 如何理解年度安全生产目标分解？

一般每年对于安全工作要定个目标，为人员伤亡人次或伤亡率等，安全培训率、隐患整改率等。
打人比方说，本年度安全目标为：死亡0，轻伤2人次，安全培训100%，隐患整改95%。这是企业的总体目标。
向下也就是向各部门分解，例如你有5个车间。
那么每个车间再承担这些目标，如死亡为0，轻伤为0（个别车间也可为1，但5个车间轻伤次数小于等于2，才能完成总目标），安全培训100%，隐患整改98%（因为每个车间只有大于等于95%，才能完成总目标）。
所以分解大体就是这个意思，把目标分解下去，因为主体在生产部门和单位，让他们明确目标才能
抓好安全生产。各生产部门分解目标后可以再依次向班组分解，道理同上，直到分到每个人。
签订安全责任状是明确每个岗位人员安全职责的要求，也是目标分解的一种表现形式。

6. 散度旋度怎么理解？高斯公式，斯托克斯定理怎么理解

不需要微分流形，只需要知道外微分形式(也叫微分形式)即可。当然，外微分在微分流行中也是很重要的一个研究方法。
在多元函数中，每个变量(x,y,z,)的一级微分（无穷小量）叫做一级外微分，记做dx,dy,dz.分别代表沿变量方向变化的无穷小量。各级微分形式都可以线性相加，各自形成一个线性空间。一级微分形成的空间就是切向量空间。高一级的微分形式由低一级的微分形式与一级微分形式做外乘得到。外乘又叫楔积,记为^。满足线性和反交换性。之所以要定义线性和反交换的乘积是由平行多面体的体积与各边的关系来的。平行多面体的体积对各边的依赖关系满足线性和反交换性（有向体积等于边长向量矩阵的行列式）。因此，每一级的外微分都相当于对应维数下的某种微小体积（1维是长度，2维是面积）。

以下空间的维数记为n,外微分的级数记为m
有了外微分的概念，与任何微小体积有关的量就容易定义了。散度是流从某微小的封闭边界流出的度量。边界的维数是n-1,因此散度相当于对一个m=n-1维的微分形式做外微分得到m=n的外微分。散度的单位带有体积的倒数。流本身是向量，本来只是一级外微分对时间的导数。要由一级外微分转化为m=n-1的外微分，需要定义一个共轭变换。常用*号表示。因此散度为d^(*v)/dt
同理，根据旋度是旋涡的量度，旋涡是一种二维的结构，因此旋度就是速度的外导数。只是在三维情况下，m=2才和m=1的外微分有共轭关系，可以看成向量。
张量就是比向量多更多的下标而已。

7. 如何理解平行四行定理？

在物理有关力的知识中，因为力是矢量，可以平移，所以平行四边形定理一般用来求力的方向和大小，在高中物理里面有验证平行四边形定理的实验。

8. 怎样理解矢量？如何理解高斯定理和斯托克斯定理

矢量就是向量，也就是“既有方向又有大小的量”；
高斯公式：将曲面积分在一定条件下转化为三重积分的公式；（给出了曲面积分与三重积分的关系）
斯托克斯公式：在一定条件下将曲面积分与曲线积分相互转化。（给出了曲面积分与曲线积分的关系）